План виховної роботи педагога-організатора

Річний План

виховної роботи

на 2024-2025 н. р.

педагога-організатора

Гонтівського ліцею

Мочалової Н.В.

Основними принципами виховання є:

- гуманістичний принцип, що полягає у визнанні людини найвищою цінністю, розумінні дитини, доброзичливому ставленні до неї, довірі, прийнятті дитини такою, якою вона є, зміні її поведінки через позитив;

- індивідуальний принцип утверджує унікальність і неповторність кожної дитини, визначає її інтереси, потреби у житті;

- альтруїстичний принцип виявляється у безкорисливій любові і турботі про іншу людину;

- принцип неперервності, який характеризує процес виховання як такий, що триває протягом усього життя людини;

- принцип цілісності за яким консолідує зусилля усіх суб’єктів виховання в одну систему;

- принцип наступності, що забезпечує передачу із покоління в покоління досвіду засвоєння гуманістичних цінностей, які є базисом виховання і розвитку дитячої особистості;

- принцип культуровідповідності за яким здійснюється виховання гуманістичних цінностей відповідно до культурних умов суспільства;

- принцип природовідповідності, тобто виховання дітей з урахуванням їх індивідуальних особливостей, темпераменту, якостей, нахилів, здібностей, вікових особливостей, природних умов, соціального оточення, народних традицій тощо;

- принцип педагогічної компетентності, що полягає у доцільному використанні педагогічних форм, методів, доборів змісту, педагогічній тактовності;

- принцип стимулювання визначається вірою у сили і здібності дитини, її здатність досягти високих результатів, заохочення до самоорганізації, самовиховання і самовдосконалення;

- принцип життєвої творчої самодіяльності передбачає становлення особистості учня як творця свого життя, який здатен приймати особисті рішення, і нести за них відповідальність, повноцінно жити й активно діяти, постійно самовдосконалюватися, адекватно і гнучко реагувати на соціальні зміни;

- принцип оздоровчої спрямованості визначає здоров’язбережувальні компетентності як основи формування в учнів закладів освіти відповідального ставлення до власного здоров’я;

- соціально-педагогічне партнерство як оптимізація спільної діяльності на основі діалогової взаємодії і узгодженої співпраці між різними соціальними інститутами у соціальному захисті, супроводі, соціально-педагогічній підтримці вразливих категорій сімей та дітей, інших цільових груп; координація дій педагогічних, виробничих колективів, сім’ї, громадськості з питань навчання і виховання дітей, підтримки формальної, неформальної та інформальної видів освіти, а також різних форм освіти: інституційної (очна, заочна, дистанційна, мережева) та індивідуальної (екстернатна, сімейна, педагогічний патронаж, на робочому місці);

- міжсекторальна взаємодія розкривається як регулярні спільні заходи організацій громадянського суспільства і владних структур у побудові загальнонаціональної системи виховання, реагуванні на глобалізаційні виклики, подоланні складних соціально-педагогічних явищ; як спільне здійснення соціально важливих програм; підтримка кращих соціально-педагогічних ініціатив; як участь громадськості у формуванні та реалізації державної сімейної та молодіжної політики.

Компетентнісний потенціал виховання

№ п/п

Ключова компетентність

Ціннісні ставлення та практичні здатності

Спілкування державною (і рідною мовою у разі відмінності) мовами

Ціннісне ставлення:

– усвідомлення ролі рідної (державної) мови як механізму національної і етнічної самоідентифікації, збереження світового мовного різноманіття, способу збереження культурних традицій і стратегій, аудіо- та візуалізацію культурного різноманіття свого народу;

- любов до українськоїмови;

– усвідомленняроліукраїнськоїмовив особистому житті, а також у житті нації і держави;

– спілкуванняукраїнськоюмовою у школі та поза школою

Практична здатність:

– розумітиукраїнську мову;

– послуговуватися державною мовою в різноманітнихжиттєвихситуаціях та дотримуватися мовного етикету;

– застосовуватирізноманітнікомунікативністратегіїзалежновід мети спілкування;

– формулювати чітко думки, дискутувати, наводити аргументи, відстоювативласну думку;

– уміти правильно викоритовувати термінологічний апарат,спілкуватися в процесі начально-пізнавальної діяльності;

–розвʼязувати конфлікти за допомогою спілкування;

–популяризуватиідеїгуманізма, добра та краси;

протистояти засміченості мови, лайливим словам

Спілкування іноземними мовами

Ціннісне ставлення:

- усвідомлення ролі іноземної мови як механізму глобалізації, як запоруки зручності самореалізації в умовах закордоння;

– ціннісне ставлення до культурних надбань різних народів, соціальної рівності;

– позитивне сприйняття інакшості та інтерес до культурних відмінностей;

– толерантне ставлення до представників різних народів і культур;

– запобігання проявам ксенофобії, нетерпимості і расизму

Практична здатність:

– готовність прийняти представників інших культур такими, якими вони є;

– знати і за потреби спілкуватися мовами інших народів;

– володіти навичками міжкультурної взаємодії;

– запобігати міжетнічним і міжкультурним конфліктам;

– уміти розв’язувати конфліктні ситуації та знаходити компроміси

Математична компетентність

Ціннісне ставлення:

– усвідомлення важливості математичного мислення та математичних знань у життєдіяльності людини;

– розуміння цілісної картини світу, закономірності розвитку суспільства, людських відносин, небезпек у застосуванні маніпулятивних технологій;

– дотримування логіки і послідовності у мисленні та діях;

– протистояння маніпулятивним впливам

Практична здатність:

– розвиватикритичне мислення;

– аналізувати, систематизувати і сентизувати інформацію;

– установлювати причиново-наслідкові зв’язки;

– виокремлювати головні та другорядні цілі, ризики поведінки, ризиковані життєві ситуації й обирати шляхи їх вирішення

Компетентності у природничих науках і технологіях

Ціннісне ставлення:

– розширення і поглиблення знань про предметний світ, сферу людських відносин та про себе;

– критичнеоцінювання результатівлюдськоїдіяльностіуприродномусередовищі

Практична здатність:

– готовність до саморозвитку і опануваннясучасними технологіями;

– використовувати сучасні технології у своїй діяльності;

– брати участь у дослідній і проектній діяльності

Інформаційно-цифрова компетентність

Ціннісне ставлення:

– здійснення пошукової діяльності та виконання задач за алгоритмом;

– уміння працювати з різними Інтернет-ресурсами;

– розпізнавання достовірних і недостовірних джерел інформації;

– протистояння Інтернет-агресії, Інтернет-булінгу тощо

Практична здатність:

– умітивикоритовуватирізні способи пошуку корисної інформації в довідникових джерелах (зокрема,за допомогою інформаційно-комунікативних технологій), критично мислити в процесі збору та обробки інформації;

– дотримуватисяетикету;

– критичновідбірати Інтернетінформацію;

– дотримуватися правил безпеки в Інтернет мережі та здатність протистояти інтернет-ризикам та маніпулятивним технологіям у ЗМІ та рекламі, соціальних мережах, комп’ютерних іграх

Уміння вчитися впродовж життя

Ціннісне ставлення:

– визначення метитацілівласного життя і діяльності, планування йорганізація життя;

– визначення близьких, середніх і далеких перспектив, розроблення стратегії життя;

– уміння працювати самостійно і вкоманді;

– користування різнимиджереламиінформації;

– розширення знаннєвої та емоційної сфери, власні уявлення про життя;

– застосовуваннярізних поведінкових і комунікативнихстратегій відповідно до мети діяльності та конкретної ситуації

Практична здатність:

– уміти моделювати власний освітній розвиток, аналізувати, контролювати, корегувати й оцінювати результати освітньої діяльності;

– прагнути оволодівати новими знаннями та навичками;

– готовністьудосконалювати свої моральні,морально-вольві якості та навички поведінки впродовжжиття;

– розуміти необхідності роботи над собою

Ініціативність і підприємливість

Ціннісне ставлення:

– аналізування життєвих ситуацій;

– презентування власної ідеї та ініціативи;

– формулюваннявласнихпропозицій, рішень;

– виявлення лідерських якостей;

– усвідомлення ціннісного змісту грошей, праці і рівності прав людей, праці батьків;

– засудження споживацького способу життя та трудової експлуатації дітей

Практична здатність:

– готовністьбративідповідальністьза себе та інших;

– розвивати моральні якостідля успішноїпрофесійноїкар’єри;

– брати участь у шкільних заходах, волонтерській діяльності, у трудових десантах і благодійних акціях

Соціальна та громадянська компетентності

Ціннісне ставлення:

– усвідомлення змісту понять «громадянин»,«патріотизм», «військово-патріотичне виховання», «готовність до захисту Вітчизни» як важливих складників життєдіяльності людини;

– усвідомлення конституційного обовʼязку щодо громадянських прав та захисту суверенітету і територіальної цілісності України;

– бажання брати участь у різних формах позакласної та позашкільної роботи військово-патріотичного спрямування;

– участь у шкільному самоврядуванні і в дитячих громадських об’єднаннях

Практична здатність:

– володітинавичками допомоги, самодопомоги, захисту та виживати в складних умовах;

– готовність захищати Батьківщину;

– дотримуватися конституційних норм, повага до державних символів, законів України;

– гуманно ставитися до інших людей, бути здатнимдо альтруїзму, співчуваття, емпатії;

– цінувати і поважати свободу інших, право на вибір та власну думку;

– поважати гідність кожної людини

Обізнаність та самовираження у сфері культури

Ціннісне ставлення:

– ідентифікація себе як представникапевноїкультури;

– визначення ролі і місцяукраїнськоїкультури в загальноєвропейському і світовому контекстах;

– використаннякультурногодосвіду в життєвихситуаціях;

– долучення до творчості, висловлюючивласніідеї, спираючись на досвід і почуття та використовуючивідповіднізображувально-виражальнізасоби

Практична здатність:

– поціновувати культурні здобутки людства та інтерес до них;

– бути відкритим до культурного діалогу;

– потреба у творчій діяльності, яка би відповідала здібностям і нахилам

Екологічна грамотність і здорове життя

Ціннісне ставлення:

– усвідомлення природи, як джерела свідомості і духовності;

– усвідомлення людини як частини і результату еволюції природи;

– усвідомлення діяльності людини й її потреб як чинника руйнування довкілля;

– формування ставлення до природи,як універсальної цінності;

– визнання за об’єктами природи права на існування незалежно від привнесеної користі;

– усвідомлення значущості здорового способу життя, фізичної підготовки та фізичного розвитку для повноцінного житття людини

Практична здатність:

– уміти виокремлювати екологічний контекст будь-якого виду діяльності;

– формувати практичні навички екологічно безпечної поведінки (вміти обирати діяльність, що наносить найменшої шкоди природі);

– уміти застосовувати позитивні надбання народних традицій та етнічної культури у ставленні доприроди й побутовійдіяльності.

Основними завданнями виховної роботи на 2024-2025 навчальний рік є:

Виховання в учнів любові до свого народу, патріотичного ставлення до своєї держави, його мови, традицій, народних ремесел; виховання любові до праці, почуття дбайливого, бережливого ставлення до шкільного майна; виховання почуття відповідальності за доручену справу та бережливого ставлення до природи.
Здійснення правового виховання дітей, ознайомлення їх з правовою відповідальністю, окремими статтями Кримінального Кодексу України, зацікавлення дітей читанням періодичної преси, переглядом телепередач з наступним обговоренням цих матеріалів на інформаційно-пізнавальних годинах.
Зміцнення здоров’я дітей, сприяння їх сумлінному ставленню до уроків фізичної культури, спортивних секцій, ранкової зарядки; організація екскурсій та походів.
Протидія булінгу та домашньому насильству, торгівлі людьми, запобігання вживання учнівською молоддю наркотичних і психотропних речовин.
Виховання поваги до вчителів, батьків та старших людей, толерантне ставлення до людей різних соціальних категорій, людей з вадами.
Організація виховної роботи школи в період воєнного стану; проведення бесід, круглих столів, тренінгів та інструктажів щодо дотримання вимог техногенної безпеки, дій у випадку сигналу «Повітряна тривога», перебування в укритті.

ПЛАН РОБОТИ ПЕДАГОГА-ОРГАНІЗАТОРА НА 2024/2025 Н. Р.

Складено за програмою «Основні орієнтири виховання»

та «НУШ. У поступі до цінностей»

І СЕМЕСТР

ВЕРЕСЕНЬ

МІСЯЧНИК ОСНОВ БЕЗПЕКИ ЖИТТЄДІЯЛЬНОСТІ

Програма «Основні орієнтири виховання»: Ціннісне ставлення особистості до себе. Ціннісне ставлення особистості до суспільства і держави.

Компетентнісний потенціал виховання: Екологічна грамотність та здорове життя. Соціальна та громадянська компетентності.

Тема періоду: «Моя безпека – запорука мого здоров’я»

Мета: пропагування здорового способу життя; проведення оздоровчо-профілактичної роботи серед підлітків; формування усвідомлення учнями ролі фізичної досконалості у гармонійному розвиткові особистості.

Завдання періоду:

Пропагування здорового способу життя.
Проведення профілактичної роботи серед учнів щодо безпеки життєдіяльності.
Формування усвідомлення учнями безпечної поведінки, гармонійному розвиткові особистості.

Змістові лінії	Зміст виховної діяльності	Дата	Клас	Формування ключових компетентностей
*Ціннісне ставлення особистості до суспільства і держави*	І тиждень. Тиждень безпеки дорожнього руху «Увага! Діти на дорозі!» (02.09-06.09.2024) *Компетентнісний потенціал виховання:* Соціальна і громадянська компетентності. Екологічна грамотність і здорове життя *Програма «Основні орієнтири виховання»:* Ціннісне ставлення особистості до себе
	День знань. Свято Першого дзвоника «Завжди усміхайся нам, Україно ясна!»	02.09	1-11	Соціальна і громадянська компетентності
	Міжнародний день благодійності. Осінній благодійний ярмарок «Разом до перемоги» (збір коштів на підтримку ЗСУ, сімей ВПО, які потребують соціальної та матеріальної допомоги).	05.09	1-11	Ініціативність і підприємливість
	«Вибори органів учнівського самоврядування – 2024».	04.09-06.09	1-11	Ініціативність і підприємливість
	Анкетування учнів «Шкільний лідер. Соціально-психологічний портрет» (з метою виявлення лідерських якостей учнів).	16.09	5-11	Ініціативність і підприємливість
	ІІІ тиждень. Тиждень миру (16.09-20.09.2024) *Компетентнісний потенціал виховання:* Соціальна і громадянська компетентності. *Програма «Основні орієнтири виховання»:* Ціннісне ставлення особисті до суспільства і держави.
	День миру (21.09). Участь у Всеукраїнській освітній компанії «Голуб миру» (виготовлення голубів миру).	16.09-20.09	1-11	Соціальна і громадянська компетентності
	Флешмоб «Мир над Україною».	19.09	1-11	Соціальна і громадянська компетентності
	Загальношкільна лінійка «Хай буде мир для України!»	20.09	1-11	Соціальна і громадянська компетентності
	День партизанської слави та річниці партизанського руху в Україні у період Другої світової війни 1939 – 1945 р.р.. Хронологічна презентація «День партизанської слави в Україні. Жовта стрічка».	22.09	5-11	Соціальна і громадянська компетентності
	День пам’яті трагедії Бабиного Яру. Усний журнал «Бабин Яр: людина, влада, історія». Інтерактивна виставка «Бабин Яр: пам'ять на тлі історії».	29.09	1-11	Соціальна і громадянська компетентності
	Акція «Запали свічку пам’яті» до Дня пам’яті трагедії Бабиного Яру.	29.09	1-11	Соціальна і громадянська компетентності
	Щоденна загальнонаціональна хвилина мовчання о 9:00.	Протягом року	1-11	Уміння вчитися впродовж життя
*Ціннісне* *ставлення особистості до праці*	Зустріч з рятувальниками «Професія – рятувальник».	17.09	1-11	Уміння вчитися впродовж життя
*Ціннісне* *ставлення особистості до праці*	Оформлення класних куточків.	Вересень	1-11	Уміння вчитися впродовж життя
*Ціннісне ставлення особистості до природи*	Всесвітній день туризму. Квест «Мандруємо Україною разом». Змагання «Орієнтування на місцевості».	27.09	1-6 7-11	Компетентності у природничих науках і технологіях
*Ціннісне ставлення особистості до природи*	Збір фото-колажів до Всесвітнього Дня туризму «Я подорожую!!!»	27.09	1-11	Екологічна грамотність та здорове життя
*Ціннісне ставлення особистості до культури і мистецтва*	День українського кіно. Кінотеатр під відкритим небом «Перлини українського кіно»	13.09	1-11	Обізнаність та самовираження у сфері культури
	Акція-емоція «Розділи почуття з смайликом» (до Дня народження смайла)	19.09	1-11	Обізнаність та самовираження у сфері культури
	Проведення шкільного етапу гри «Що? Де? Коли?»	27.09	9-11	Математична компетентність. Компетентності у природничих науках і технологіях
	Підготовка свята до Дня працівників освіти.	Вересень	1-11	Обізнаність та самовираження у сфері культури
*Ціннісне ставлення особистості до себе*	Акція «Кожен учень хоче знати, де свої таланти показати». Формування гуртків, узгодження плану їхньої роботи.	02.09-13.09	1-11	Уміння вчитися впродовж життя
	Зустріч з працівниками Національної поліції України на тему: «Дотримання правил дорожнього руху».	06.09	1-11	Уміння вчитися впродовж життя
	ІІ тиждень. Олімпійський тиждень (09.09-13.09.2024) *Компетентнісний потенціал виховання:* Екологічна грамотність і здорове життя. *Програма «Основні орієнтири виховання»:* Ціннісне ставлення особистості до себе.

	Онлайн-пост фотоколажів «Наші спортивні будні»	09.09-13.09	1-11	Екологічна грамотність і здоровий спосіб життя
	Корисна перерва «Факти з історії олімпійських ігор. Видатні спортсмени України»	10.09	1-4	Екологічна грамотність і здоровий спосіб життя.
	Рейд «Стоп курінню!»	09.09-13.09	7-11	Здоровий спосіб життя і екологічна грамотність
	IV тиждень. Тиждень протидії булінгу (23.09-27.09.2024) *Компетентнісний потенціал виховання:* Уміння вчитися впродовж життя *Програма «Основні орієнтири виховання»:* Ціннісне ставлення особистості до себе
	Спорт-челендж «Я обираю активний спосіб життя» (до Всесвітнього дня здоров’я та довкілля)	26.09	1-4	Здоровий спосіб життя та екологічне виховання
	Інтерактивна відео-панорама (Facebook) «Діти – це лідери завтрашнього дня» (звіт за місяць про участь у конкурсах, засіданнях, клубах, змаганнях, олімпіадах та інше.)	Вересень	1-11	Уміння вчитися впродовж життя

ЖОВТЕНЬ

МІСЯЧНИК ВІЙСЬКОВО-ПАТРІОТИЧНОГО ВИХОВАННЯ

Програма «Основні орієнтири виховання»: Ціннісне ставлення особистості до суспільства та держави. Ціннісне ставлення особистості до культури та мистецтва.

Компетентнісний потенціал виховання: Соціальна та громадянська компетентності. Спілкування державною (і рідною мовою у разі відмінності) мовами.

Тема: «Народ мій є! Народ мій завжди буде! Ніхто не перекреслить мій народ!»

Мета: вироблення в учнів високого ідеалу служіння народові, готовності до трудового та героїчного подвигу в ім'я процвітання держави та до її захисту; забезпечення розуміння ними загальнолюдської і народної моралі щодо оточуючого природного та соціального середовища; виховання в школярів патріотизму, колективізму, свідомої дисципліни та організованості; забезпечення усвідомлення ними громадянського обов'язку.

Завдання періоду:

Формувати національну свідомість.
Виховувати повагу до історії, культури, звичаїв і традицій нашого народу.
Усвідомлення себе як частини великого народу.
Почуття відповідальності за націю, державу, її культурне і природне надбання.

Змістові лінії	Зміст виховної діяльності	Дата	Клас	Формування ключових компетентностей
*Ціннісне ставлення особистості до суспільства і держави*	Виставка вшанування «Герої нескореної України».	01.10	1-11	Соціальна та громадянська компетентності
	Благодійний захід «Під покровом Героїв України».	02.10	1-11	Соціальна та громадянська компетентності
	Відео-подяка до Дня захисників і захисниць України «Врятуєм Україну!» на Facebook сторінці	01.10-04.10	1-11	Соціальна та громадянська компетентності
	Створення мотиваційного листівок для військових ЗСУ «Ви сила і мужність України».	30.09-04.10	1-11	Соціальна та громадянська компетентності
	Перегляд фільмів проєкту «Харківщина зруйнована, але незламна». Цикл «Сліди/Scars».	07.10-11.10	1-11	Соціальна і громадянська компетентності
	IV тиждень. Тиждень української писемності та мови (21.10-25.10.2024) *Компетентнісний потенціал виховання:* Спілкування державною мовою *Програма «Основні орієнтири виховання»:* Ціннісне ставлення особистості до суспільства та держави
	Квест-батл між учителями та учнівським самоврядуванням «Мовознавча країна» (до Дня української писемності та мови 27.10)	22.10	5-8	Спілкування державною мовою
	Покладання квітів до місць поховань загиблих воїнів у Другій Світовій війні (до Дня визволення України від фашистських загарбників).	28.10	9-11	Соціальна та громадянська компетентності
*Ціннісне ставлення особистості до сім`ї, родини, людей*	Відео-привітання до Дня працівників освіти.	До 06.09	1-11	Обізнаність та самовираження у сфері культури. Інформаційно-цифрова грамотність
	Відео-презентація «10 фактів, які підлітки хочуть знати про кібербулінг» за матеріалами UNICEF.	10.10	8-11	Уміння вчитися впродовж життя. Інформаційно-цифрова компетентність
	Створення онлайн колажів «Побажання для неї» (до Міжнародного дня дівчат)	11.10	1-11	Обізнаність та самовираження у сфері культури
*Ціннісне* *ставлення особистості до праці*	Опитування «Як покращити роботу учнівського самоврядування?»	25.10	1-11	Ініціативність та підприємливість
*Ціннісне* *ставлення особистості до праці*	Анкетування: «Моє ставлення до навчальних предметів».	Жовтень	1-11	Уміння вчитися впродовж життя
*Ціннісне ставлення особистості до природи*	Всесвітній день тварин. Участь у Всеукраїнському інтернет-конкурсі «Життя домашніх тварин».	04.10	1-11	Компетентності у природничих науках і технологіях
	Kahoot гра «Домашні тварини: правда чи ні».	04.10	1-11	Компетентності у природничих науках і технологіях
	Всеукраїнська благодійна акція «Happy Гав для Сірка».	Жовтень	1-11	Екологічна грамотність і здорове життя.
	Участь у Всеукраїнській природоохоронній акції «Ліси для нащадків».	Жовтень	1-11	Екологічна грамотність і здорове життя.
	Участь у Всеукраїнській природоохоронній акції «Птах року»	Жовтень	1-11	Екологічна грамотність і здорове життя.
	Проведення благодійної акції «Чотирилапий друг» до Всесвітнього тварин.	Жовтень	1-11	Екологічна грамотність і здорове життя.
*Ціннісне ставлення особистості до культури і мистецтва*	Святковий концерт до Дня працівників освіти.	04.10	1-11	Обізнаність та самовираження у сфері культури
	ІІ тиждень. Тиждень шкільної бібліотеки «Читаюча шкільна родина – стратегічне завдання бібліотеки» (у рамках Всеукраїнського місячника шкільних бібліотек) (07.10-11.10.2024) *Компетентнісний потенціал виховання:* Обізнаність і самовираження у сфері культури *Програма «Основні орієнтири виховання»:* Ціннісне ставлення до культури і мистецтва
*Ціннісне ставлення особистості до себе*
	ІІІ тиждень. Тиждень протипожежної безпеки (14.10-18.10.2024) *Компетентнісний потенціал виховання:* Уміння вчитися впродовж життя *Програма «Основні орієнтири виховання»:* Ціннісне ставлення особистості до себе
	Інформаційна виставка «Твоя безпека – у твоїх руках» (на платформі Genially).	16.10	1-11	Уміння вчитися впродовж життя
	Конкурс стінгазет від класів «Разом ми – сім’я, де кожен – особистість».	21.10-24.10	1-11	Обізнаність та самовираження у сфері культури.
	Відео-презентація «Міністерства учнівського самоврядування».	27.10	1-11	Ініціативність та підприємливість
	Гра «Весела перерва».	29.10	1-11	Ініціативність та підприємливість

ЛИСТОПАД

МІСЯЧНИК ПРАВОВОГО ВИХОВАННЯ

Програма «Основні орієнтири виховання»: Ціннісне ставлення особистості до себе. Ціннісне ставлення особистості до суспільства і держави. Ціннісне ставлення особистості до праці.

Компетентнісний потенціал виховання: Соціальна та громадянська компетентності. Уміння вчитися впродовж життя.

Тема: «Право створено на користь людству»

Мета: Формування правової культури та прищеплення учням поваги до прав і свобод людини і громадянина, Конституції України, державних символів (Герба, Прапора, Гімну); забезпечення знання та виконання ними законів України, норм та правил поведінки в школі.

Завдання періоду:

Виховувати моральні якості, цінності, пріоритети.
Вміння цінувати себе і кожного як неповторну особистість.
Формувати правову культуру учнів, єдність моральної свідомості і поведінки.
Розуміння правил взаємодії людей у суспільстві, толерантного ставлення до інших, необхідності дотримуватись конституційно-правових норм, своїх прав, обов´язків, свобод.

Змістові лінії	Зміст виховної діяльності	Дата	Клас	Формування ключових компетентностей
*Ціннісне ставлення особистості до суспільства і держави*	ІІІ тиждень. Тиждень Гідності та Свободи (18.11-22.11.2024) *Компетентнісний потенціал виховання:* Соціальна та громадянська компетентності *Програма «Основні орієнтири виховання»:* Ціннісне ставлення особистості до суспільства та держави
	День Гідності та Свободи. Виставки малюнків «Україна починається з тебе»	18.11-22.11	1-11	Соціальна та громадянська компетентності
	Документальна панорама пам’яті, віртуальні екскурсії місцями Революції Гідності «Вільні творять майбутнє».	19.11-20.11	5-8	Соціальна та громадянська компетентності
	Хвилина вшанування «Герої не вмирають».	21.11	1-11	Соціальна та громадянська компетентності
	День пам’яті жертв Голодомору. Загальношкільний мітинг-реквієм «Білим янголам скорботи…».	24.11	1-11	Соціальна та громадянська компетентності
*Ціннісне ставлення особистості до сім`ї, родини, людей*	Операція «Турбота». Уточнення та упорядкування списків учнів груп ризику та дітей, що потребують особливої педагогічної уваги. Провести індивідуальні бесіди з учнями, схильними до правопорушень	08.11	1-11	Соціальна та громадянська компетентності
	ІІ тиждень. Тиждень толерантності (11.11-15.11.2024) *Компетентнісний потенціал виховання:* Уміння вчитися впродовж життя *Програма «Основні орієнтири виховання»:* Ціннісне ставлення особистості до сім’ї, родини, людей
	Акція «Таємний друг» до Всесвітнього Дня доброти.	13.11	1-11	Уміння вчитися впродовж життя
	Тематичні перерви «Зроби свій вибір на користь життя».	14.11	5-7	Уміння вчитися впродовж життя
	Фотоквест «Добро починається з тебе».	15.11	1-11	Уміння вчитися впродовж життя
	«Ні насиллю!» (до міжнародного дня боротьби за ліквідацію насилля над жінками)	25.11	1-11	Уміння вчитися впродовж життя
*Ціннісне* *ставлення особистості до праці*	IV тиждень. Тиждень профорієнтації (25.11-29.11.2024) *Компетентнісний потенціал виховання:* Уміння вчитися впродовж життя. Ініціативність та підприємливість *Програма «Основні орієнтири виховання»:* Ціннісне ставлення особистості до праці
	Оформлення куточків з профорієнтації «На допомогу випускнику»	Листопад	9, 11	Уміння вчитися впродовж життя
	День батьківського самоврядування. Майстер-класи від батьків «Ярмарок професій».	29.11	1-11	Уміння вчитися впродовж життя
	Забезпечення участі старшокласників в онлайн Днях відкритих дверей навчальних закладів (за умови дотримання умов воєнного стану та протиепідемічних вимог)	Протягом року	8-11	Уміння вчитися впродовж життя
*Ціннісне ставлення особистості до природи*	Міжнародний день запобігання експлуатації навколишнього середовища під час війни та збройних конфліктів. Тематичні інформаційні п’ятихвилинки Виставка малюнків «Природнє середовище у повоєнний час: небезпечні знахідки»	06.11	1-6	Екологічна грамотність і здорове життя
*Ціннісне ставлення особистості до природи*	Конкурс на кращу годівничку «Годівничка для синички – 2024»	Листопад	1-11	Компетентності у природничих науках і технологіях
*Ціннісне ставлення особистості до культури і мистецтва*	Квест – гра «Золота осінь».	06.11	1-2	Обізнаність та самовираження у сфері культури
	Відеолінійка «Майдан – фортеця духу».	18.11-22.11	1-11	Обізнаність та самовираження у сфері культури
	Виставка фотогазет «Світ наших захоплень».	25.11	1-11	Обізнаність та самовираження у сфері культури
*Ціннісне ставлення особистості до себе*	І тиждень. Тиждень антиалкогольної та антинаркотичної пропаганди (04.11-08.11.2024) *Компетентнісний потенціал виховання:* Здоровий спосіб життя та екологічна грамотність. *Програма «Основні орієнтири виховання»:* Ціннісне ставлення особистості до себе.
	Виставка малюнків «Шкідливі звички-шлях у безодню!»	06.11	1-11	Здорове життя та екологічна грамотність. Обізнаність та самовираження і сфері культури
	Онлайн-лепбук «Скажемо «НІ!» алкоголю, тютюну, наркотикам»	07.11	1-11	Здорове життя та екологічна грамотність
	Проведення акції «16 днів проти насилля»	25.11-10.12	1-11	Уміння вчитися впродовж життя

ГРУДЕНЬ

МІСЯЧНИК ТВОРЧОГО РОЗВИТКУ ОСОБИСТОСТІ

Програма «Основні орієнтири виховання»: Ціннісне ставлення особистості до культури і мистецтва. Ціннісне ставлення особистості до праці.

Компетентнісний потенціал виховання: Обізнаність та самовираження у сфері культури. Ініціативність та підприємливість.

Тема: «Діти – лідери завтрашнього дня»

Мета: Формування основ духовно-морального та фізичного розвитку особистості, усвідомлення цінності власного життя і збереження здоров’я (фізичного, психічного, соціального, духовного, культурного) кожної людини. Розвиток творчих здібностей та талантів учнів. Формування життєвих компетенцій та активної життєвої позиції.

Завдання періоду:

Розвивати пізнавальну активність учнів, їх загальну ерудицію;
Створювати умови для самореалізації учнів, розвивати прагнення до саморозвитку;
Формувати вміння жити і працювати в колективі
Виховувати соціально активну молодь.

Змістові лінії	Зміст виховної діяльності	Дата	Клас	Формування ключових компетентностей
*Ціннісне ставлення особистості до суспільства і держави*	Заходи до Дня Збройних Сил України. Челендж подяки « Ми будемо боротися, доки стане сил!»	06.12	1-11	Соціальна та громадянська компетентності
	ІІ тиждень. Всеукраїнський тиждень правових знань (09.12-13.12.2024) *Компетентнісний потенціал виховання:* Уміння вчитися впродовж життя. *Програма «Основні орієнтири виховання»:* Ціннісне ставлення особистості до себе. Ціннісне ставлення особистості до суспільства і держави.
	День вшанування пам’яті ліквідаторів ЧАЕС. 3D-тур «Годинник життя безупинно іде. Чорнобиль».	14.12	1-11	Соціальна та громадянська компетентності
*Ціннісне ставлення особистості до сім`ї, родини, людей*	І тиждень. Тиждень милосердя і турботи (02.12-06.12.2024) *Компетентнісний потенціал виховання:* Уміння вчитися впродовж життя. *Програма «Основні орієнтири виховання»:* Ціннісне ставлення до сім’ї, родини, людей.
	Раптівка (флешмоб) «Добро крокує по планеті»	02.12	7-9	Уміння вчитися впродовж життя
	Операція «Скарбничка добрих справ» до Міжнародного дня інвалідів (різдвяні подарунки, листівки, сувеніри).	03.12	1-11	Ініціативність і підприємливість
	Перегляд соціального короткометражного фільму «Інвалідність – не вирок».	03.12	7-8	Уміння вчитися впродовж життя
	Святковий благодійний торжок смаколиків до Дня благодійності.	05.12	1-11	Ініціативність і підприємливість
	Профілактика комп’ютерного насильства та проявів агресії в кіберпросторі та соцмережах. Про важливість взаємин у темі кібербезпеки.	Грудень	1-11	Інформаційно-цифрова компетентність
*Ціннісне* *ставлення особистості до праці*	Майстер-класи із виготовлення оберегів, вітальних листівок для воїнів ЗСУ.	04.12-06.12	1-11	Обізнаність та самовираження у сфері культури
	Благодійна акція «Тепла хвиля» (плетіння маскувальних сіток для потреб ЗСУ, приготування смаколиків для воїнів, відвідування захисників, які перебувають на лікуванні у медичних установах).	Грудень	1-11	Соціальна та громадянська компетентності
	Рейд «Скажемо «Ні» запізненням».	Грудень	1-11	Уміння вчитися впродовж життя
	Онлайн-перекличка обдарованих учнів ліцею «Разом у Новий рік!» (створити відео з досягненнями учнів ліцею та розмістити на сайті й соцмережах закладу)	До 30.12	1-11	Інформаційно-цифрова компетентність
*Ціннісне ставлення особистості до природи*	Екологічний десант «Нагодуй птахів».	Грудень	1-11	Екологічна грамотність і здорове життя
*Ціннісне ставлення особистості до природи*	Дебати «Природа, людина: пошук гармонії».	Грудень	8-11	Компетентності у природних науках та технологіях. Екологічна грамотність і здорове життя
*Ціннісне ставлення особистості до культури і мистецтва*	Заходи до Дня Святого Миколая. Арт-майстерні «Від Миколая до Різдва».	Грудень	1-11	Обізнаність і самовираження у сфері культури
	Святкове привітання від Святого Миколая для класних колективів «В український рідний край поспішає Миколай».	06.12	1-11	Обізнаність і самовираження у сфері культури
	Виставка фото-колажів «А хустка в нас завжди була в пошані» до Дня української хустки.	07.12	1-11	Обізнаність і самовираження у сфері культури
	Підготовка та проведення новорічних заходів «Пригоди друзів у пошуку Нового року».	27.12	1-11	Обізнаність і самовираження у сфері культури
*Ціннісне ставлення особистості до себе*	ІІІ тиждень. Тиждень доброчесності (16.12-20.12.2024) *Компетентнісний потенціал виховання:* Уміння вчитися впродовж життя. Соціальна та громадянська компетентності. *Програма «Основні орієнтири виховання»:* Ціннісне ставлення особистості до себе. Ціннісне ставлення особистості до сім’ї, родини, людей.
	Конкурс на кращий проєкт «Скажемо списуванню «Ні!»	16.12	5-11	Уміння вчитися впродовж життя
	Виготовлення колажів «Не бери чужого»	18.12	1-11	Уміння вчитися впродовж життя
	Виставка малюнків «Чесність – це шлях до успіху»	19.12	1-4	Обізнаність і самовираження у сфері культури
	Рейд «Щоденник». Перевірка за веденням щоденників здобувачів освіти	Грудень	1-11	Уміння вчитися впродовж життя

ІІ СЕМЕСТР

СІЧЕНЬ

МІСЯЧНИК ГРОМАДЯНСЬКОГО ВИХОВАННЯ

Програма «Основні орієнтири виховання»: Ціннісне ставлення особистості до суспільства та держави. Ціннісне ставлення особистості до себе.

Тема: «Будьмо гідними називати себе українцями».

Завдання:

Формувати національну свідомість.
Виховувати повагу до історії, культури, звичаїв і традицій нашого народу.
Усвідомлення себе як частини великого народу.
Почуття відповідальності за націю, державу, її культурне і природне надбання.

Змістові лінії	Зміст виховної діяльності	Дата	Клас	Формування ключових компетентностей
*Ціннісне ставлення особистості до суспільства і держави*	Фотовиставка «Вертаємо своє» (до Дня кіборгів).	16.01	1-11	Соціальна та громадянська компетентності
	ІІ тиждень. Тиждень українознавства (20.01-24.01.2025) *Компетентнісний потенціал виховання:* Соціальна та громадянська компетентності. Спілкування державою мовою. *Програма «Основні орієнтири виховання»:* Ціннісне ставлення особистості до суспільства і держави. Ціннісне ставлення до сім’ї, родини, людей.
	Челендж «Я знаю українські прислів’я! А ти?»	20.01	1-11	Спілкування державною мовою
	Живий ланцюг «Єднаймось!» до Дня Соборності України.	22.01	1-11	Соціальна та громадянська компетентності. Спілкування державною мовою
	ІІІ тиждень. Тиждень національної пам’яті (27.01-30.01.2025) *Компетентнісний потенціал виховання:* Соціальна та громадянська компетентності. *Програма «Основні орієнтири виховання»:* Ціннісне ставлення особистості до суспільства і держави.
	Урок-пам’яті «Міжнародний День памяті жертв Голокосту: не дитячі історії».	27.01	5-11	Соціальна та громадянська компетентності
	Виставка інфографіки «Крути-бій за майбутнє».	29.01	1-11	Соціальна та громадянська компетентності. Спілкування державною мовою
*Ціннісне ставлення особистості до сім`ї, родини, людей*	Всесвітній день «Дякую». Відео подяки ЗСУ від учнівського активу «Сказати "Дякую" зовсім нескладно».	13.01	1-11	Соціальна та громадянська компетентність. Ініціативність та підприємливість
	Заняття школи активу. Тренінгове заняття «Зроби ліцей краще!»	20.01	5-11	Уміння вчитися впродовж життя
	Акція «Почни свій день з обіймів» до Міжнародного дня обіймів.	21.01	1-11	Ініціативність та підприємливість
*Ціннісне* *ставлення особистості до праці*	Рейди-перевірки по ремонту шкільного обладнання, книг, підручників.	13.01-22.01	1-11	Уміння вчитися впродовж життя
*Ціннісне* *ставлення особистості до праці*	Майстер клас з плетіння браслетів.	20.01-22.01	1-5	Соціальна та громадянська компетентності
*Ціннісне ставлення особистості до природи*	Екологічний проект «Зелений пакет для дітей» - сортування макулатури, батарейок та кришечок.	13.01-17.01	1-11	Екологічна грамотність та зорове життя
*Ціннісне ставлення особистості до природи*	Загальношкільна акція годівничка «Допоможемо пташкам прожити, щоб зимою не тужити».	27.01-31.01	1-11	Екологічна грамотність та зорове життя
*Ціннісне ставлення особистості до культури і мистецтва*	Інтернет-форум «Мистецтво, що звертається до серця».	24.01	5-9	Обізнаність та самовираження у сфері культури. Інформаційно-цифрова компетентність
	Конкурс малюнків «Гідні пам’яті нащадків».	27.01-31.01	1-11	Обізнаність та самовираження у сфері культури
*Ціннісне ставлення особистості до себе*	І тиждень. Тиждень здоров’я, безпеки та добробуту (13.01-17.01.2025) *Компетентнісний потенціал виховання:* Екологічна грамотність та здорове життя. *Програма «Основні орієнтири виховання»:* Ціннісне ставлення особистості до себе.
	Заняття «На варті свого здоров’я».	13.01	3-4	Екологічна грамотність та здорове життя
	Перегляд фільму «Казка про безпечний Інтернет».	24.01	1-4	Уміння вчитися впродовж життя
	Профілактичний рейд «Урок»	Січень	1-11	Уміння вчитися впродовж життя

ЛЮТИЙ

МІСЯЧНИК НАЦІОНАЛЬНО-ПАТРІОТИЧНОГО ВИХОВАННЯ

Програма «Основні орієнтири виховання»: Ціннісне ставлення особистості до суспільства та держави.

Компетентнісний потенціал виховання: Соціальна та громадянська компетентності. Інформаційно-цифрова компетентність. Спілкування іноземними мовами.

Тема: «Патріотизм — це не любов до ідеї, а любов до Батьківщини»

Мета: виховання в учнів громадянської відповідальності за рідну землю, природні багатства країни; забезпечення розуміння ними загальнолюдської і народної моралі щодо оточуючого природного та соціального середовища; виховання в школярів патріотизму, колективізму, свідомої дисципліни та організованості; вироблення в учнів високого ідеалу служіння народові, готовності до трудового та героїчного подвигу в ім'я процвітання держави та до її захисту; забезпечення усвідомлення ними громадянського обов'язку.

Завдання періоду:

Допомагати учням усвідомити себе як частину нації;
Спонукати до самовдосконалення громадянина – патріота, вироблення громадянського обов’язку, готовності стати на захист Батьківщини,
Виховувати почуття господаря держави;
Вивчати минуле народу, берегти свій дім, батьків, рід, народ, батьківщина.

Змістові лінії	Зміст виховної діяльності	Дата	Клас	Формування ключових компетентностей
*Ціннісне ставлення особистості до суспільства і держави*	День Єднання. Загальношкільна фото-виставка «Діти єднають Україну».	16.02	1-11	Соціальна та громадянська компетентності
	ІІІ тиждень. Тиждень пам’яті Героїв України (17.02-21.02.2025) *Компетентнісний потенціал виховання:* Соціальна та громадянська компетентності. *Програма «Основні орієнтири виховання»:* Ціннісне ставлення особистості до суспільства і держави.
	Загальношкільний захід вшанування 11 річниці подвигу учасників Революції Гідності та увічнення пам’яті Героїв Небесної Сотні.	20.02	1-11	Соціальна та громадянська компетентності
	Тиха акція на згадку про загиблих під час Революції Гідності «Ангели пам’яті».	18.02-20.02	1-11	Соціальна та громадянська компетентності
	Веб-квест «Що я знаю про українську мову?» (на платформі Genially) до Міжнародного дня рідної мови:	21.02	1-11	Спілкування державною мовою
	Третя річниця повномасштабного вторгнення Росії в Україну. День жалоби. Лінійка скорботи за загиблими випускниками та земляками «Пам’ять про тих, хто згасли мов зорі».	24.02	1-11	Соціальна та громадянська компетентності
	Інформаційний дайджест «Сонце правди» (до річниці повномасштабного вторгнення росії в Україну.	24.02	1-11	Соціальна та громадянська компетентності
*Ціннісне ставлення особистості до сім`ї, родини, людей*	Благодійна акція «Нашим захисникам з любов'ю» (валентинки формату А3 з привітанням для воїнів та теплі речі (шкарпетки, рукавички) від кожного класу).	До 14.02	1-11	Соціальна та громадянська компетентності. Обізнаність та самовираження у сфері культури
	Святковий захід «Серце до серця».	14.02	1-11	Обізнаність та самовираження у сфері культури
	«Пошта кохання» (сервіс обміну валентинками) до Дня Святого Валентина.	14.02	1-11	Обізнаність та самовираження у сфері культури
	День української жінки. Флешмоб «Перемога цінніша за тюльпани».	25.02	1-11	Обізнаність та самовираження у сфері культури
	ІV тиждень. Тиждень початкових класів ( 24.02-28.02.2025) (за окремим планом) *Компетентнісний потенціал виховання:* Ціннісне ставлення особистості до сім’ї, родини, людей. *Програма «Основні орієнтири виховання»:* Спілкування державною мовою. Математична компетентність. Компетентності у природничих науках і технологіях.
*Ціннісне* *ставлення особистості до праці*	Залучити учнів до роботи у «Книжковій лікарні» та проведення рейдів по збереженню підручників та шкільного майна.	12.02-13.02	1-11	Ініціативність і підприємливість
*Ціннісне ставлення особистості до природи*	Акція «Погодуй пташку взимку – вона тобі віддячить влітку».	12.02	1-11	Екологічна грамотність і здорове життя
*Ціннісне ставлення особистості до природи*	Акція «Ні забрудненню!» зі збору макулатури.	Лютий	1-11	Екологічна грамотність і здорове життя
*Ціннісне ставлення особистості до культури і мистецтва*	ІІ тиждень. Тиждень іноземних мов і зарубіжної літератури (10.02-14.02.2025) *Компетентнісний потенціал виховання:* Спілкування іноземними мовами. *Програма «Основні орієнтири виховання»:* Ціннісне ставлення до культури і мистецтва.
	Оформлення фото-зони «Are you an English man?»	10.02-14.02	1-11	Спілкування іноземними мовами
*Ціннісне ставлення особистості до себе*	І тиждень. ІТ тиждень (інформатики) (03.02-07.02.2025) *Компетентнісний потенціал виховання:* Інформаційно-цифрова компетентність. *Програма «Основні орієнтири виховання»:* Ціннісне ставлення особистості до себе.
	Онлайн-пам’ятка «Ми – за безпечний Інтернет».	03.02	1-11	Інформаційно-цифрова компетентність
	Quizizz-гра «Сучасні загрози».	05.02	1-11	Інформаційно-цифрова компетентність
	Фестиваль дитячої художньої творчості «Таланти третього тисячоліття».	20.02	1-11	Обізнаність та самовираження у сфері культури.
	Акція «Ні забрудненню!» зі збору макулатури.	Лютий	1-11	Екологічна грамотність і здорове життя

БЕРЕЗЕНЬ

МІСЯЧНИК ПРЕВЕНТИВНОГО ВИХОВАННЯ

Компетентнісний потенціал виховання: Спілкування державною мовою. Уміння вчитися впродовж життя.

Тема: «Не намагайся бути ідеальним. Просто спробуй бути кращим, ніж ти був учора».

Мета: створення належних педагогічних передумов для розкриття індивідуальних особливостей кожного учня; виявлення та сприяння розвитку інтелектуально обдарованих школярів; сприяння самовираженню учнів у різних видах діяльності, задоволенню їх потреб, інтересів та стимулювання творчого самовдосконалення; підвищення інтересу до поглибленого вивчення базових дисциплін, виявлення рівня сформованості вмінь дослідницької роботи через гуртки, факультативи, олімпіади тощо; виховання компетентної особистості здатної здійснювати самостійний вибір та приймати відповідальні рішення.

Завдання:

забезпечити теоретичну та практичну реалізацію заходів превентивного характеру, спрямованих на попередження подолання відхилень у поведінці школярів;
Запобігати розвитку різних форм учнівської асоціативної поведінки;
Прищеплювати моральні почуття, переконання і потреби поведінки згідно з моральними нормами.

Змістові лінії	Зміст виховної діяльності	Дата	Клас	Формування ключових компетентностей
*Ціннісне ставлення особистості до суспільства і держави*	І тиждень. Шевченківський тиждень (03.03-07.03.2025) *Компетентнісний потенціал виховання:* Спілкування державною мовою. *Програма «Основні орієнтири виховання»:* Ціннісне ставлення особистості до держави і суспільства.
	Гра «Факти чи фейки про Кобзаря»	04.03	5-7	Спілкування державною мовою.
	Захід-слайд історичних фактів «Добровольчі батальйони в історії України» до Дня українського добровольця	14.03	1-11	Соціальна та громадянська компетентності
*Ціннісне ставлення особистості до сім`ї, родини, людей*	Гра «Так чи ні?» з Lego: «Що робить людину щасливою?» до Міжнародного дня щастя.	20.03	1-4	Ініціативність і підприємливість
	«День добрих сюрпризів» присвячений Міжнародному дню щастя.	20.03	5-11	Ініціативність та підприємливість
	Зустрічі з успішними людьми, випускниками закладу.	Березень	1-11	Ініціативність та підприємливість
*Ціннісне* *ставлення особистості до праці*	Участь в конкурсі-огляді технічної творчості учнів шкіл та позашкільних закладів «Наш пошук і творчість тобі, Україно!»	Березень	1-11	Ініціативність та підприємливість
*Ціннісне* *ставлення особистості до праці*	Участь у Всеукраїнському інтернет-конкурсі до Дня народження Тараса Шевченка від освітнього проєкту «На Урок».	Березень	1-11	Спілкування державною мовою
*Ціннісне ставлення особистості до природи*	День зустрічі птахів. Операція «Дахи для птахів».	Березень	1-11	Компетентності у природничих науках і технологіях
*Ціннісне ставлення особистості до природи*	Виступ агітаційної команди до Всесвітнього дня водних ресурсів «Вода – безцінний дар природи».	21.03	5-11	Компетентності в природничих науках та технологіях
*Ціннісне ставлення особистості до культури і мистецтва*	ІІ тиждень. Тиждень мистецтва (10.03-14.03.2025) *Компетентнісний потенціал виховання:* Обізнаність і самовираження у сфері культури. *Програма «Основні орієнтири виховання»:* Ціннісне ставлення особистості до культури і мистецтва.
	Шкільний фотоконкурс «Міс україночка».	03.03-07.03	1-11	Інформаційно-цифрова компетентність. Обізнаність та самовираження у сфері культури.
	Міжнародний день жіночої солідарності та миру. «Доньки України що змінили світ» - виховний захід.	08.03	1-11	Обізнаність та самовираження у сфері культури
*Ціннісне ставлення* *особистості до себе*	ІІІ тиждень. Цивільного захисту (17.03-21.03.2025) *Компетентнісний потенціал виховання:* Екологічна грамотність і здорове життя. *Програма «Основні орієнтири виховання»:* Ціннісне ставлення особистості до себе.
	Круглий стіл з працівниками ДСНС «Безпечна прогулянка в період війни».	18.03	1-4	Екологічна грамотність і здорове життя
	ІV тиждень. Тиждень здорового способу життя (31.03-04.04.2025) *Компетентнісний потенціал виховання:* Екологічна грамотність і здорове життя. *Програма «Основні орієнтири виховання»:* Ціннісне ставлення особистості до себе.
	Конкурс стіннівок, буклетів: «Здоров’я маємо – не дбаємо, а погубивши –плачемо…»	31.03-04.04	1-11	Екологічна грамотність і здорове життя
	Складання плану роботи на весняні канікули.	До 24.03	1-11	Ініціативність та підприємливість
	Слайд-плакат «Безпечний Інтернет. Які матеріали можуть допомогти навчити дітей правил кібербезпеки».	Березень	1-11	Інформаційно-цифрова компетентність

КВІТЕНЬ

МІСЯЧНИК ЕКОЛОГІЧНОГО ВИХОВАННЯ ТА БЛАГОУСТРОЮ

Програма «Основні орієнтири виховання»: Ціннісне ставлення особистості до природи. Ціннісне ставлення особистості до праці.

Компетентнісний потенціал виховання: Екологічна грамотність та здорове життя. Компетентності в природничих науках і технологіях. Математична компетентність.

Тема: «У природи чисте серце».

Мета: формування в учнів екологічної культури, усвідомлення себе частиною природи; виховання почуття відповідальності за природу як національне багатство, як основу життя на Землі; залучення вихованців до активної екологічної діяльності; виховання в учнів нетерпимого ставлення до тих, хто завдає шкоди природі.

Завдання:

Формувати пізнавальний інтерес до природи, почуття особистої причетності до збереження природних багатств.
Активну життєву позицію щодо оздоровлення довкілля, екологічну культуру особистості.
Виховувати в учнів відповідальне і творче ставлення до праці як можливості виявити свої потенційні здібності.
Формувати почуття господаря й господарської відповідальності, підприємливість, професійне самовизначення.

Змістові лінії	Зміст виховної діяльності	Дата	Клас	Формування ключових компетентностей
*Ціннісне ставлення особистості до суспільства і держави*	Інформаційна хвилина «11 квітня – Всесвітній день визволення в’язнів концтаборів»	11.04	5-11	Соціальна і громадянська компетентності
	Історичний репортаж «Чорнобиль в серці України, а тінь його по всій Землі» (до річниці Чорнобильської катастрофи).	До 26.04	1-11	Соціальна і громадянська компетентності
*Ціннісне ставлення особистості до сім`ї, родини, людей*	Благодійні акції «Відкрий серце – подаруй любов» (допомога літнім людям та сім’ям ВПО), «Від маленького серця для великого миру» (на підтримку ЗСУ), «Подарунки діточкам» (виготовлення сувенірів для вихованців реабілітаційного центру).	Квітень	1-11	Ініціативність та підприємливість
	Фото-флешмоб «Найрідніші» до Міжнародного дня братів і сестер	10.04	1-11	Ініціативність і підприємливість
	Челедж фотолистів «Смачної паски».	До 20.04	1-11	Обізнаність і самовираження у сфері культури
	Відео-флешмоб «Волонтери – люди доброї волі» до Дня вдячності волонтерам.	До 20.04	1-11	Соціальна та громадянська компетентності. Інформаційно-цифрова компетентність
	Квест «Цікаві факти про волонтерство в Україні».	До 20.04	5-9	Соціальна та громадянська компетентності
*Ціннісне* *ставлення* *особистості до праці*	І тиждень. Тиждень трудового навчання і технологій (07.04-11.04.2025) *Компетентнісний потенціал виховання:* Компетентності у технологіях. Ініціативність та підприємливість. *Програма «Основні орієнтири виховання»:* Ціннісне ставлення особистості до праці.
	Майстер-клас створення оберегу «Лялька-мотанка».	09.04	8-11	Компетентності у природничих науках і технологіях
	Участь в конкурсі-огляді технічної творчості учнів шкіл та позашкільних закладів «Наш пошук і творчість тобі, Україно!»	Квітень	1-11	Компетентності у природничих науках і технологіях
	ІІ тиждень. Тиждень математики (14.04-18.04.2025) *Компетентнісний потенціал виховання:* Математична компетентність *Програма «Основні орієнтири виховання»:* Ціннісне ставлення особистості до праці.
	Фольклорно-етнографічна виставка «Благословення сходить з небес! Христос Воскрес!»	До 20.04	1-11	Обізнаність і самовираження у сфері культури
	Квест «Народжені вільними» до Дня лідерства.	21.04	8-11	Ініціативність і підприємливість
	Організувати виставки робіт учнів та батьків «Сімейна творчість».	29.04	1-11	Уміння вчитися впродовж життя
*Ціннісне ставлення особистості до природи*	Акція «Чотирилапий друг» до Міжнародного дня безпритульних тварин	04.04	1-11	Компетентності у природничих науках і технологіях
*Ціннісне ставлення особистості до природи*	ІІІ тиждень. Тиждень природничих наук (21.04-25.04.2024) *Компетентнісний потенціал виховання:* Компетентності у природничих науках і технологіях. *Програма «Основні орієнтири виховання»:* Ціннісне ставлення особистості до природи.
*Ціннісне ставлення особистості до культури і мистецтва*	Фото вернісаж «Про шкільне життя з гумором» до Дня сміху.	01.04	1-11	Обізнаність і самовираження у сфері культури
	Конкурс жартівливих листівок «Смійтеся на здоров’я».	01.04	1-11	Обізнаність і самовираження у сфері культури
	ІV тиждень. Тиждень дитячого читання «Читацька родина єднається заради вільної України» (28.04-02.05.2025) *Компетентнісний потенціал виховання:* Ціннісне ставлення особистості до культури і мистецтва. *Програма «Основні орієнтири виховання»:* Обізнаність та самовираження у сфері культури. Спілкування державною мовою.
	Майстер-клас з виготовлення книжкових закладок «У книжковім дивосвіті виростають творчі діти».	28.04	1-11	Обізнаність та самовираження у сфері культури
*Ціннісне ставлення особистості до себе*	Заходи проти паління, наркоманії. Зустрічі з працівниками районної лікарні.	01.04	7-11	Екологічна грамотність і здорове життя
	Перегляд фільму: «Правда про наркотики».	02.04	7-11	Екологічна грамотність і здорове життя
	Гра-мандрівка «До країни Здоров’я» до Всесвітнього дня здоров’я.	07.04	1-4	Екологічна грамотність і здорове життя

ТРАВЕНЬ

МІСЯЧНИК РОДИННО-ПОБУТОВОЇ КУЛЬТУРИ

Програма «Основні орієнтири виховання»: Ціннісне ставлення особистості до сім’ї, родини, людей.

Компетентнісний потенціал виховання: Уміння вчитися впродовж життя. Ініціативність та підприємливість.

Тема: «Без сім’ї і свого роду – немає нації, народу».

Мета: залучити батьків, усіх дорослих членів родини у виховний процес як рівноправних учасників; формування педагогічної культури сучасної сім’ї та допомога батькам у їхній психолого–педагогічній самостійності; розвиток інтересів до традицій свого народу, своєї родини.

Завдання:

формування педагогічної культури сучасної сім’ї, моральних цінностей з позиції добра, справедливості, правди, людяності;
виховання гуманних взаємин між членами кожної родини, важливості ролі сім’ї у житті суспільства;
виховання національної свідомості та самосвідомості, культури поведінки в сім’ї;
залучення до традицій родинно-побутової культури українців, активної участі у всенародних і сімейних святах;
розвиток інтересів до традицій свого народу, своєї родини; наслідування кращих моральних «зразків

Змістові лінії	Зміст виховної діяльності	Дата	Клас	Формування ключових компетентностей
*Ціннісне ставлення особистості до суспільства і держави*	І тиждень. Тиждень пам’яті та примирення (05.05-09.05.2025) *Компетентнісний потенціал виховання:* Соціальна та громадянська компетентності. *Програма «Основні орієнтири виховання»:* Ціннісне ставлення особистості до держави і суспільства.
	Акція «Маки пам’яті».	08.05	1-11	Соціальна і громадянська компетентності
	Покладання квітів до пам’ятників воїнам ІІ світової війни.	08.05	1-11	Соціальна і громадянська компетентності
	Флешмоб «З Україною в серці вишиванку ношу» (до Дня вишиванки).	15.05	1-11	Соціальна і громадянська компетентності
	Уроки історії «Пам'яті безвинно звинувачених» до Дня памяті жерт депортації кримсько-татарського народу	17.05	5-11	Спілкування державною мовою. Соціальна та громадянська компетентності
	Радіолінійка до Дня вшанування захисників Маріуполя.	20.05	5-11	Спілкування державною мовою. Соціальна та громадянська компетентності
	Відеопрезентація «Українці– нація ГЕРОЇВ» (до Дня Героїв в Україні 23.05	23.05	1-11	Соціальна і громадянська компетентності
	Підготовка до участі та участь у Всеукраїнській дитячо-юнацькій військово-патріотичній грі «Сокіл» («Джура»)	Травень	8-11	Спілкування державною мовою. Соціальна та громадянська компетентності
*Ціннісне ставлення особистості до сім`ї, родини, людей*	Відео-флешмоб «Мої рідні у Другій світовій війні, АТО, війні з росією…»	08.05	1-11	Соціальна та громадянська компетентності
	Сімейний челендж «Кожна родина – частинка України» (створення фотоколажу/відео зі своїми родинами, написання есе про сімейні традиції).	До 11.05	1-11	Соціальна і громадянська компетентності
	Інтерв’ю родинних історій від шкільного самоврядування «Молодь багата мудрістю батьків»	До 11.05	1-11	Обізнаність і самовираження у сфері культури
	Години спілкування «Обійми свою родину» поради розроблені за рекомендаціями МОН та ЮНІСЕФ.	12.05.- 16.05	1-11	Соціальна та громадянська компетентності
	Благодійна акція «Монетки дітям» для дітей з реабілітаційного центру і ВПО	19.05-24.05	1-11	Соціальна і громадянська компетентності
	ІІІ тиждень. Тиждень учнівського самоврядування (19.05-24.05.2025) *Компетентнісний потенціал виховання:* Ініціативність та підприємливість *Програма «Основні орієнтири виховання»:* Ціннісне ставлення особистості до праці.
	Зйомки відеоролика «Моя школа найкраща».	21.05	1-11	Ініціативність і підприємливість
	Провести заключну перевірку стану підручників і підбити підсумки конкурсу «Живи, книго!."	19.05-30.05	1-11	Ініціативність і підприємливість
*Ціннісне ставлення особистості до природи*	Конкурс «Намалюй свою весну».	05.05-09.05	1-4	Компетентності у природничих науках і технологіях
*Ціннісне ставлення особистості до природи*	Участь у Всеукраїнській трудовій акції «Турбота молоді – тобі, Україно!»	Травень	5-11	Компетентності у природничих науках і технологіях
*Ціннісне ставлення особистості до культури і мистецтва*	Стріт-арт «У рідному краю цвітуть вишиванки».	15.05	1-110	Обізнаність і самовираження у сфері культури
	Проєкт «Креативні перерви».	19.05-24.05	1-11	Обізнаність і самовираження у сфері культури
	Конкурс малюнків «Мене захищає солдат»	26.05-30.05	1-11	Обізнаність і самовираження у сфері культури
	Підготовка та проведення свята Останнього дзвоника.	30.05	1-11	Обізнаність і самовираження у сфері культури
*Ціннісне ставлення особистості до себе*	Сюжетно-рольова гра «Тривога»	09.05	1-4	Уміння вчитися впродовж життя
	ІІ тиждень. Всеукраїнський тиждень безпеки дорожнього руху (12.05-16.05.2025) *Компетентнісний потенціал виховання:* Екологічна грамотність і здорове життя. *Програма «Основні орієнтири виховання»:* Ціннісне ставлення особистості до себе.
	Організація зустрічей з працівниками Національної поліції України на тему: «Дотримання правил дорожнього руху».	13.05	1-11	Екологічна грамотність і здорове життя
	Вуличний марафон «Дорожні знаки та їх значення»	14.05	5-7	Екологічна грамотність і здорове життя
	ІV тиждень. Тиждень безпеки життєдіяльності (26.05-30.05.2025) *Компетентнісний потенціал виховання:* Уміння вчитися впродовж життя. *Програма «Основні орієнтири виховання»:* Ціннісне ставлення особистості до себе.
	Інформаційний калейдоскоп на тему: «Пожежна безпека. Причини виникнення пожеж». Перегляд тематичного відео.	28.05	1-11	Уміння вчитися впродовж життя

ЧЕРВЕНЬ

МІСЯЧНИК ОЗДОРОВЛЕННЯ

Програма «Основні орієнтири виховання»: Ціннісне ставлення особистості до себе.

Компетентнісний потенціал виховання: Екологічна грамотність і здорове життя. Уміння вчитися впродовж життя.

Тема: «У зоровому тілі – здоровий дух!»

Мета: сприяти підвищенню рівня здоров'я учнів та безпеки їхнього навколишнього середовища; популяризація здорового способу життя, виховання свідомості про безпекові правила та ризики, які можуть впливати на здоров'я учнів, а також на підвищення ролі фізичної активності та збалансованого харчування в повсякденному житті школярів, виховання свідомих та відповідальних особистостей, які дбають про своє здоров'я та довкілля, та забезпечення безпеки як в умовах навчального закладу, так і поза ним.

Завдання:

Висвітлення тем про вплив наркотиків, алкоголю, куріння, а також виклики, пов'язані зі здоров'ям підлітків.
Фізична активність. Організація спортивних змагань, фізичних вправ та рухових ігор, спрямованих на підтримання фізичної форми учнів і популяризацію рухової активності.
Навчання учнів правилам особистої безпеки, безпечному пересуванню на дорозі, профілактика домашніх нещасних випадків та знання алгоритмів дій у випадку надзвичайних ситуацій.
Залучення батьків, місцевих громадських організацій та лікарів до участі в заходах місячника оздоровлення для створення позитивного та сприятливого середовища для здорового розвитку дітей.
Забезпечення психологічної підтримки учнів, надання консультацій з питань здоров'я та безпеки, підтримка індивідуальних потреб дітей у становленні здорової особистості.

Змістові лінії	Зміст виховної діяльності	Дата	Клас	Формування ключових компетентностей
*Ціннісне ставлення особистості до суспільства і держави*	День вшанування дітей, які загинули внаслідок агресії РФ проти України. Акція вшанування пам’яті.	04.06	1-8, 10	Соціальна та громадянська компетентності. Спілкування державною мовою
	Флешмоб до Дня Конституції України «Є право – значить є надія».	28.06	1-8, 10	Соціальна та громадянська компетентності. Спілкування державною мовою
*Ціннісне ставлення особистості до сім`ї, родини, людей*	Свято до Дня захисту дітей «Діти, діти, добре з вами літом!»	До 01.06	1-8, 10	Уміння вчитися впродовж життя
*Ціннісне* *ставлення особистості до праці*	«Фестиваль Зірок» - нагородження переможців Міжнародних та Всукраїнських конкурсів, олімпіад, змагань, МАН, лідерів самоврядування та інше.	Червень	1-11	Уміння вчитися впродовж життя
*Ціннісне ставлення особистості до себе*	Випускний вечір для 11 класу.	Червень	11	Уміння вчитися впродовж життя
*Ціннісне ставлення особистості до себе*	Урочисте вручення свідоцтво про базову загальну середню освіту.	Червень	9	Уміння вчитися впродовж життя

План виховної роботи педагога-організатора

Код для вставки на сайт

Вхід для адміністратора